Interés > Exposición en Museo del Estrecho: “Jóvenes Talentos de Magallanes, Cuentos de nuestra región”
14 de marzo de 2019

Exposición en Museo del Estrecho: “Jóvenes Talentos de Magallanes, Cuentos de nuestra región”

Los trabajos ganadores serán incluidos en el libro «Cuentos de Magallanes» que se repartirá en los colegios y bibliotecas de la región

Desde el sábado 16 de febrero hasta el sábado 16 de marzo, estará disponible en la galería del Museo del Estrecho, la exposición llamada “Jóvenes Talentos de Magallanes, Cuentos de nuestra región” de la Fundación Teraike.
Esta exposición es el resultado de un concurso realizado en 2018, donde estudiantes de entre 5to básico y 4to medio tuvieron la oportunidad de participar como escritores o ilustradores. El primer llamado fue para incentivar a los estudiantes de la región a escribir cuentos sobre el lugar que habitan, en relación con la vida en la región de Magallanes y Antártica Chilena. El segundo llamado fue a ilustrar los cuentos ganadores del concurso de escritura. Los cuentos e ilustraciones ganadoras forman parte del libro “Cuentos de Magallanes”.
Con este concurso, Fundación Teraike busca retratar la creatividad, talento, trabajo y amor que sus escritores e ilustradores transmiten por la región.

¿Quieres ver el libro de cuentos? Haz click aquí.

Otros artículos de tu interés

17 de marzo de 2025

Jóvenes talentos de Magallanes: el concurso que rescata el legado ancestral

Los trabajos ganadores se publicarán en un libro bilingüe que será donado a todos los establecimientos educacionales y bibliotecas públicas de la región.

Fuente: ElPinguino

Leer artículo
13 de marzo de 2025

Fundación Teraike lanza concurso escolar de escritura e ilustración inspirado en pueblos originarios

Los cuentos ganadores se publicarán el 12 de mayo, dando inicio a la etapa de ilustración.

Fuente: ITV Patagonia

Leer artículo
9 de diciembre de 2024

CON EL RESPALDO DE GASCO MAGALLANES, FINALIZAN TUTORÍAS DE LECTOESCRITURA EN ESCUELA ESPAÑA

​Barbara López, Coordinadora de Tutores de Fundación Letra Libre, indicó que en la medida que los alumnos interactuaron con sus tutores “comenzaron a tener más confianza, generando un vínculo con ellos e incluso algunos quieren seguir en clases, seguir aprendiendo”.

Leer artículo